1.A

　　【解析】本题考查的是赫尔巴特的思想。德国教育家赫尔巴特的代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，也标志着教育学正式成为一门独立的学科。他提出教学过程四阶段论，即“明了、联想、系统、方法”。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是超感知觉。超感知觉俗称“第六感”，是指不凭借感官信息而对外界事物获得知觉经验的现象。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是学习定势。学习定势泛指一类课题的练习为类似课题的学习或问题的解决所形成的心理准备状态。题干中的描述即是学习定势作用的现象。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是认知与情绪的关系。认知在情绪中的作用主要在于判断评价刺激物对个体需要的符合程度,它是个体对刺激物产生肯定或否定态度的决定因素。其主要表现在以下几个方面：(1)感觉是诱发情绪的首要条件。(2)记忆与想象决定着情绪。(3)注意与思维也决定着情绪的产生与表现。此外，认知过程中伴随着情绪体验。其中情绪体验是在感知过程中产生的,并通过感知过程逐渐得以体现。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是最近发展区。维果斯基认为,至少要确定两种发展的水平：第一种水平是现有发展水平，这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，由于教学，而在别人的帮助下消除这种差异，这就是“最近发展区”。故本题选C。