1.德国教育家( )试图根据心理学描述教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律性。

　　A.赫尔巴特 B.塞捏卡

　　C.瓦·根舍因 D.西塞罗

　　2.不凭感觉器官即可获得知觉经验的特异现象是( )。

　　A.幻觉 B.运动错觉

　　C.感觉 D.超感知觉

　　3.一个学生的学习迁移性受他的学习意图和学习心向的影响，这种现象称为( )。

　　A.经验泛化作用 B.学习定势作用

　　C.分析概括作用 D.相同要素作用

　　4.认知对情绪的影响，说法错误的是( )。

　　A.体验是诱发情绪的首要条件 B.记忆与想象决定着情绪

　　C.注意与思维决定着情绪的产生和表现 D.情绪体验是在感知过程中产生的

　　5.维果斯基的最近发展区是指( )。

　　A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力

　　C.现有发展水平与可能发展水平之间的差异 D.需要在下一发展阶段掌握的能力