考点2：《高中美术课程标准(实验)》

　　高中美术课程有哪些价值?

　　陶冶审美情操，提高生活品质;

　　传承文化艺术，弘扬人文精神;

　　激发创新精神，增强实践能力;

　　调节心理状态，促进身心健康;

　　拓宽发展空间，助益人生规划。

　　谈一谈为什么高中美术课要传承文化艺术，弘扬人文精神?

　　我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同

　　构成世界美术的多元化。美术是人类文化的重要组成部分，美术课程具有传承 文化艺术的功能。

　　普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、美 术与社会等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。

　　为什么高中的美术学习能够调节学生心理状态，促进其身心健康?

　　美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进 人际交流，释放紧张或消极情绪，增强身心健康的作用。普通高中美术课程能 使学生在美术活动中直接抒发各种情绪，缓解心理压力;获得成功体验，增强 自信，升华情感;促进交流，沟通人际关系，从而形成良好的身心状态与社会 适应能力。

　　高中美术课程基本理念是什么?

　　体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求;

　　拓宽美术视野，尊重世界多元文化;

　　注重学习方法和过程，提高美术素养;

　　强调创新精神，培养解决问题的能力;

　　提倡质性评价，促进个性发展。

　　高中美术课程是如何体现时代性、基础性和选择性的?

　　普通高中美术课程要适应时代发展的要求，增设反映美术学科发展成果的 现代设计、现代媒体艺术等内容;注重对美术语言以及美术的发展规律等基础 性内容的学习;充分利用和开发校内外美术课程资源，增加课程的多样化，实 行学分制，鼓励学生自主选择，为个性发展拓展空间，满足学生多样发展的需求。