1.“士别三日，当刮目相看”的历史典故是( )。

　　A.晕轮效应 B.前摄抑制

　　C.倒摄抑制 D.刻板印象

　　2.“跳一跳”“摘桃子”是指学习目标的设计要( )。

　　A.难度适中 B.便于检测

　　C.集体，个人目标结合 D.一般与具体结合

　　3.根据皮亚杰观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童认知发展水平处在( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4.中小学生观看了暴力影视节目后往往在学校也表现出更强的攻击性，这是一种( )。

　　A.从众效应 B.观察学习效应

　　C.刻板印象 D.认知失调现象

　　5.小学生听老师讲课的时候，根据教师的讲课的话语，而在头脑中浮现故事情景属于( )。

　　A.无意想象 B.创造想象

　　C.再造想象 D.幻想