6.【答案】D

　　【解析】本题考查的是成败归因理论。根据韦纳的成败归因观，从归因的来源、可控性、稳定性三个角度分析，唯一可控的因素是努力。引导学生认识到努力对于获得成功是有效的，有利于激发学生的学习动机。故本题选D。

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查的是班主任工作。根据题干表述，学生在面对困难或挑战时容易放弃、退缩，因此，缺乏坚定的意志品质。作为班主任，可针对此类现象开展主题教育，对学生进行意志品质教育。结合题干表述，故本题选B。

　　8.【答案】C

　　【解析】本题考查的是课程的分类。根据对学生的学习要求分为必修课程和选修课程。必修课程是根据人的发展和社会发展需要制定的，所有学生都必须学习的科目。选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。根据课程的任务，把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据管理者、制定者，把课程分为了国家课程、地方课程和校本课程。故本题选C。

　　9.【答案】A

　　【解析】本题考查的是德育原则。德育工作要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，培植其积极因素。故本题选A。

　　10.【答案】A

　　【解析】本题考查的是动机斗争的类型。动机斗争可分为四类：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。题干描述世界杯足球赛期间，题干中的学生既想看足球赛，又想复习应考，看足球和复习应考都想进行，但只能选择一个，这种心理冲突属于双趋冲突。故本题选A。