6.教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征，这是为学生提供( )。

　　A.比较 B.变式

　　C.正例 D.反例

　　7.通过课堂学习，学生了解了“正方体”具有一系列属性，包括侧面和底面均为正方形、每个面的面积相等，每个顶点连接三条棱、棱长都相等。此时，学生关于正方体的知识的表征形式是( )。

　　A.表象 B.概念

　　C.命题 D.图式

　　8.动能等于质量乘以速度，这种学习属于()。

　　A.概念学习 B.原理学习

　　C.符号学习 D.发现学习

　　9.从规则到例子的学习实质上是一种( )。

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列结合学习 D.发现学习

　　10.教师在课堂中，先带领学生认识了榕树，椰树等类树木，再带领学生总结归纳得出了热带植物的概念，这样的学习方式属于( )。

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列结合学习 D.比较学习