1.在几何中讲解三角形的“高”的概念时，要运用变式。变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。

　　A.本质特征变、非本质特征不变 B.本质特征、非本质特征都变

　　C.本质特征、非本质特征都不变 D.本质特征不变、非本质特征变

　　2.一切教育活动的出发点和归宿是( )。

　　A.教育原则 B.教育方案

　　C.教育内容 D.教育目的

　　3.说服教育的方式有语言文字说服和( )。

　　A.事实说服 B.理论说服

　　C.直接说服 D.间接说服

　　4.通过猫开笼取食实验认为，学习过程是刺激与反应之间建立联系的过程的是( )。

　　A.巴普洛夫 B.桑代克

　　C.班杜拉 D.巴普洛夫

　　5.“知之者莫如好知者，好之者莫如乐知者”，这句话体现的课程理念是( )。

　　A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验

　　C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成