【参考答案】

　　(1)材料中这位教师在对学生进行教育时，主要遵循的原则有：疏导原则、因材施教原则和长善救失原则。

　　①疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中教师在得知张林沉迷网络无法自拔时，并没有批评和惩罚，而是与张林沟通交流，从他的兴趣出发，因势利导，坚持正面教育，对其进行疏导。

　　②因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。材料中的教师通过了解张林的上网情况和内心世界，根据他的个性特点和兴趣，有针对性地采取措施进行教育，最终使得张林有了自信心，在各方面都得到显著的提高。

　　③长善救失原则指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。材料中教师充分发挥张林对网络的积极性，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识，扬长避短，变劣势为优势，这不仅让张林减轻了对网络的依赖，更促进了他整体的发展。

　　(2)材料中的这位教师在进行德育时主要采用了说服教育法、实际锻炼法和品德评价法。

　　①说服教育法指借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。材料中的教师并没有否定张林对网络的兴趣，而是以此为契机，因势利导，有针对性的展开交流和沟通。

　　②指导实践法，也称实际锻炼法，指教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。材料中教师通过委托任务，鼓励张林多参加集体活动，加强与同学交流，给计算机小组的其他同学讲解互联网知识等都属于德育的实际锻炼法。

　　③品德评价法，根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点的一种方法。材料中教师充分肯定张林通过上网学习电脑技术的积极性，并利用各种机会表扬他，肯定他的努力与进步，促进他的成长。