1.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。

　　A.场依存型 B.发散型

　　C.冲动型 D.沉思型

　　2.数学老师今年刚进入学校任教，她非常关心学生是否会喜欢自己，和同事是否能相处好，说明该数学老师还处于( )阶段。

　　A.关注情境 B.关注生存

　　C.关注学生 D.关注教学

　　3.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

　　A.强调直观教学

　　B.激励学生的学习动机

　　C.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

　　D.引导学生的发现行为

　　4.学习了“basket”和“ball”后，对学习“basketball”的影响是( )。

　　A.一般迁移 B.负迁移

　　C.具体迁移 D.逆向迁移

　　5.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的方式，就是运用了( )。

　　A.定势 B.变式

　　C.直观 D.迁移