1.学生学会区分“魑”“魅”“魍”“魉”等形近字和仇(chou和qiu)等多音字。根据加涅的学习分类理论，这属于( )。

　　A.信号学习 B.连锁学习

　　C.辨别学习 D.概念学习

　　2.一年级小朋友在教师的指导下，学会了如何正确区分q与p两个字母的字形。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习类型是( )。

　　A.智慧技能 B.言语信息

　　C.认知策略 D.动作技能

　　3.六年级的小明通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是( )。

　　A.动作技能 B.概念学习

　　C.言语学习 D.辨别学习

　　4.他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。

　　A.直接强化 B.自我强化

　　C.替代强化 D.都不对

　　5.建构主义学习论既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，提倡在教师指导下( )。

　　A.以学习者为中心的学习 B.以指导者为中心的学习

　　C.以教学内容为中心的学习 D.以环境塑造为中心的学习