1.从皮亚杰的认知发展阶段理论来看，3—6岁儿童的认知发展属于( )。

　　A.感知运动阶段 B.具体运算阶段

　　C.前运算阶段 D.形式运算阶段

　　2.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果特点可将思维分为( )。

　　A.动作思维形象思维 B.辐合思维发散思维

　　C.常规思维创造思维 D.形象思维抽象思维

　　3.( )是世界上最早的教育学专著。

　　A.《论语》 B.《三字经》

　　C.《学记》 D.《大教学论》

　　4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为( )。

　　A.课堂凝聚力 B.课堂控制

　　C.课堂管理 D.课堂气氛

　　5.下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是( )。

　　A.教育目的的全面性 B.教育任务的多样性

　　C.教育手段的多样性 D.教育对象的差异性