1.关于班主任建设和管理班集体不正确的操作方法是( )。

　　A.创造性地设计班集体目标

　　B.合理地确定班级角色位置

　　C.构建开放、单一、有序的班级活动体系

　　D.营造健康向上和丰富活跃的班级文化环境

　　2.班主任王老师为了管理好班级，制定了一系列班规，其中有一条是无论什么原因都不能迟到早退，否则扣学分，在实行了一段时间后，不少学生发现，有时真的不是自己愿意迟到，只是被不可抗力因素耽误了，于是，他们集体向王老师建议修改这条班规，王老师在充分听取学生建议的基础上修改了班规，可见该班主任在班级管理中的领导方式倾向于()。

　　A.专制型 B.放任型

　　C.民主型 D.权威型

　　3.下列不属于班主任教育教学能力的是( )。

　　A.语言表达能力与组织教学能力 B.控制自身情感的能力

　　C.制定班级发展目标与规划 D.调动学生学习兴趣的能力

　　4.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作是( )。

　　A.建立学生档案 B.班主任工作总结

　　C.班主任工作计划 D.操行评定

　　5.目标管理是一种以( )为中心的管理。

　　A.上级管理 B.自我管理

　　C.平行管理 D.民主管理