1.B

　　【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法;榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法;锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法;自我教育法是在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。班主任和小刘进行了一次深入的谈话。在整个谈话过程中，小刘意识到了自己的问题。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服法、榜样示范法、群体约定法、价值辨析法、奖励与惩罚法等。利用群体约定是指教师可以利用集体讨论后作出的集体约定，来改变学生的态度。刘老师通过集体讨论做出了“拒绝网络语言”的认识，所以是群体约定。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】一般来说，表扬与奖励比批评与指责更能有效的激发学生学习动机;奖励要考虑个别差异，因人而异;奖励要考虑性别特点，男女爱好关注点不同;奖励不是越多越好，过多的奖励会使学生为了奖励而学，忽略了学习本身。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】关于道德评价能力的发展趋势：(1)从“他律”到“自律”;(2)从“结果”到“动机”;(3)从“片面”到“全面”;(4)从“对人”到“对己”。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】孟子说：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。而锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法，孟子的这句话体现的是实践锻炼法。实践锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际获得以培养他们的良好品德的方法。故本题选C。