1.班主任发现本班的小刘同学经常化妆，且最近学习成绩下滑较快，于是把她叫到办公室进行深入谈话。在整个谈话过程中，班主任没有批评的话语，但却令刘同学深刻认识到自己的错误。这种德育方法是( )。

　　A.实践锻炼 B.说服教育

　　C.自我教育 D.榜样示范

　　2.老师和学生一起讨论“网络是把双刃剑”，形成了“拒绝不良网络诱惑”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学认可，这种品德培养方法是( )。

　　A.有效说服 B.树立榜样

　　C.利用群体约定 D.价值辨析

　　3.关于奖励与惩罚，以下表述不正确的是( )。

　　A.一般来说，表扬与奖励比批评与指责更能有效的激发学生学习动机

　　B.奖励越多越好

　　C.奖励要考虑个别差异

　　D.奖励要考虑性别特点

　　4.关于道德评价能力的发展趋势，不正确的表述是( )。

　　A.从“自律”到“他律” B.从“结果”到“动机”

　　C.从“片面”到“全面” D.从“对人”到“对己”

　　5.“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话中蕴含的德育方法是()。

　　A.说服教育法 B.情境陶冶法

　　C.实践锻炼法 D.榜样示范法