1.A

　　【解析】品德与道德的区别在于：(1)首先，研究的范围不同。道德是社会现象，是人们行为的规范和准则，是伦理学的研究对象;品德是社会道德规范在一个人身上的具体体现，是个体现象，是教育学、心理学研究的对象。(2)品德和道德所反映的内容不同;(3)品德与道德产生的力量源泉不同。品德与道德的联系：(1)品德是道德的具体化;(2)道德影响着品德的形成与发展;(3)个体的品德对社会道德状况有一定的反作用。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】思想品德教育的实质是将社会的思想道德转化为学生的思想品德。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化和社会规范个性化统一的过程。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】学生思想品德是知、情、意、行的统一体。其基本构成要素包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个成分。道德认识指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德意志是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】要引发和提高儿童全身心投入德育情境，关键是激发学生的道德冲突，促进学生积极承担社会角色，体验相应的道德责任和行为，在冲突中产生、解决、再生产和再解决中推动结构的转换和重组，促使儿童道德阶段形成。故本题选B。