1.【参考答案】

　　(1)贾老师的教育方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育原则来看，贾老师主要运用了长善救失原则。长善救失原则也称依靠积极因素克服消极因素原则，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

　　材料中贾老师指出明朗身上有优点也有缺点，并且让明朗自己去发现自己身上的优缺点。随后明朗发现自己心肠好、乐于助人，贾老师随即引导明朗要努力学习科学文化知识才能当兵，保卫国家，从此明朗严格要求自己，并养成良好的习惯，老师运用明朗身上的优点来克服其身上的缺点，即长善救失原则。

　　(2)贯彻这一原则应遵循以下要求：

　　①要“一分为二”地看待学生。教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。材料中，贾老师指出明朗身上有优点也有缺点，就是在一分为二地看待学生。

　　②发扬积极因素，克服消极因素。教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素，贾老师引导学生自己发现身上的优点，也是在创造机会。

　　③引导学生自觉评价自己，进行自我教育。教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。明朗在老师的引导下能够对自己进行正确的分析、评价，提升了自身的认识能力和自我教育的能力。