1.【参考答案】

　　(1)小辉的表现反映了他情绪情感的两极性、丰富性、强烈性、不稳定性、易激动性、逆反性等。具体表现如下：

　　第一，情绪的两极性明显。青少年学生正处于身心各方面迅速发展的时期，心理矛盾错综复杂，神经过程的兴奋和抑制发展不平衡，导致情绪表现的两极性十分明显，情绪容易从一个极端走向另一个极端，相反情绪的转换剧烈。材料中晓辉情绪来得快、去的也快即体现了这一点。

　　第二，情绪具有易激动性、不够稳定。材料中晓辉容易因为一点小事就和同学发生矛盾、发脾气，说明其容易激动。

　　第三，情绪具有逆反性。逆反心理是指个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。材料中晓辉和父母顶嘴体现了其逆反性。

　　(2)针对晓辉的问题，作为教师，应该采取方法培养其良好情绪，可以从以下几点着手：

　　第一，教会学生形成适宜的情绪状态。

　　第二，丰富学生的情绪体验。

　　第三，引导学生正确看待问题。

　　第四，教会学生情绪调节的方法。

　　第五，通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。