1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是班级授课制的优点。班级授课制的主要优点有：(1)有利于发挥教师的主导作用;(2)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(3)有利于发挥班集体的教学作用;(4)有利于系统传授科学文化知识，促进学生德、智、体多方面的发展，进而促进学校教育的普及;(5)有利于进行教学管理和教学检查。结合选项可得，只有B项属于班级授课制的优越性，ACD选项是个别教学的优点。故本题选B。

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。精加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习和运用背景知识联系客观实际。题干中将二十四节气变成节气歌，属于记忆术中的简缩和编歌诀。故本题选D。

　　3.【答案】C

　　【解析】本题考查的是《学记》的地位。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，因此C项符合题意。A项《论语》是孔子的教育思想的集中反映。B项《三字经》是中国的传统启蒙教材。D项夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。故本题选C。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是精加工策略的理解。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。常见的精加工策略主要包括如下几种：(1)记忆术，指的是人们把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予其意义，使记忆过程变得生动有趣的方法。常见的记忆术主要有：①位置记忆法;②缩简和编歌诀;③谐音联想法;④关键词法;⑤语义联想;⑥形象联想法;(2)做笔记;(3)提问;(4)生成性学习;(5)运用背景知识，联系客观实际。其中记忆术中形象联想法是通过人为的联想，使无意义的材料和头脑中鲜明、生动、奇特的形象结合起来，从提高记忆效果。想象的形象越鲜明越具体，形象之间的逻辑联系也就越紧密。题干意大利国家地图形状与靴子形象联系起来，增进记忆属于鲜明具体的形象联想。故本题选D。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教学过程的规律。因为学生在各方面并不成熟，学生对知识的掌握、能力的培养、品德的提高离不开教师的组织和安排，需要教师的指导。因此，发挥教师的主导作用能有效地促进学生掌握知识，使身心各方面得到发展。题干中，强调教师要引导学生沿着正确的方向发展，体现了教师在教育活动中的主导地位。故本题选A。

　　6.【答案】C

　　【解析】本题考查的是情绪的类型。人逢喜事精神爽是一种心境，所谓心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。ABD均不属于情绪的类型。故本题选C。