1.【答案】A
【解析】本题考查的是心理学的研究对象。心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。故本题选A。
2.【答案】D
【解析】本题考查的是教育目的的层次结构。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。其中,教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。故本题选D。
3.【答案】D
【解析】本题考查的是不良情绪的处理。处理不良情绪的方法有很多,如转移注意力、合理的宣泄情绪等,和朋友倾诉能够帮助我们疏解不良的情绪,喝酒、吃大量的东西、压抑负性的情绪都不是最佳的处理方式,甚至会带来伤害身体等负面影响。结合以上描述与选项,与朋友倾诉为最佳处理方式。故本题选D。
4.【答案】D
【解析】本题考查的是加德纳多元智力理论。多元智力理论包含相互独立的九种智力。其中逻辑—数理智力是指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。题干中工程师、科学家、侦探都要具体较高的逻辑思考和分析的能力,因此需要突出的逻辑数理智力。故本题选D。
5.【答案】A
【解析】本题考查的是教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》(2008)规定教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中为人师表基本内容包括:(1)坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。(2)衣着得体,语言规范,举止文明。(3)关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(4)作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中李老师穿吊带背心、化浓妆等行为违背了为人师表,应适当改善。故本题选A。