1.C

　　【解析】崔老师的做法充分发挥了学生的自主能动性，学生一起交流合作也提升了自己的合作交流能力，在学生交流过程中适时地进行提问与评论，促进了学生对于所学知识的思考，遵循了以人为本的学生观，承认了学生具有的潜能，尊重了学生的主体性。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】题干所述表明，如果教师在教学过程中常常将自己的想法看作是唯一正确的，学生的其他观点，教师不去肯定和鼓励，那么长此以往学生就会缺乏自主性，遇到问题他们只会去考虑老师会怎么想，而不去独立自主的思考问题，所以这给我们的启示是教师不应该将自己的想法强加于学生身上，要鼓励他们产生自己的想法，引导他们进行思考，促进学生的自主能动性。故本题选D。

　　3.C

　　【解析】测验的区分度指对学生的不同水平能够区分的横渡，区分度与难度有关。故选C。而区分度在0.4以上属于很好，0.3-0.29属于良好，0.2-0.29属于尚可，0.19以下为差，故B选项说法错误。区分度的估计方法除了用项目鉴别指数外，还可以用相关系数法来表示。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】目前正在实行的班级授课制是一种教学组织形式，属于形式型策略。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】我国中小学教学的基本形式是班级授课制;辅助形式是现场教学和个别辅导;特殊形式是复式教学。故本题选A。