1.B

　　【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。儿童身心发展的阶段性启示我们在教育中要有针对性。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】杜威主张“儿童中心”反对传统的“教师中心”，他认为学校生活组织应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，使得一切教育主要是为了儿童而不是教师。此话出自杜威《民主主义与教育》一书。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这也是保证班主任工作科学性、针对性、实效性的前提。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。教育对文化具有筛选功能，即“取其精华，去其糟粕”。故本题选C。