1.D

　　【解析】家庭和社会是学生成长的重要环境，三合力教育就是要积极争取家庭、社会对学校教育的支持，形成学校、家庭、社会一体化的教育力量。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】美国布鲁姆的《教育目标的分类系统》，把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。目前运用最广泛的教学组织形式就是班级授课制。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”。故本题选D。

　　5.A

　　【解析】个体差异性指的是个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是却有发展起止时间有早晚、发展速度有快慢，最终水平和优势领域也不相同。故本题选A。