培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法

　　(一)榜样示范法 充分利用幼儿好模仿的心 理 特 点,通 过 树 立 榜样,为幼儿示范良好的卫生习惯。 同伴间的影响力对孩子的发展也具有不可估 量的作用。 文艺作品中的人物 形象鲜 明,易 于 给 幼 儿 留 下深刻的影响,成为他们模仿的对象。

　　(二)渗透教育法 教师要有足够的耐心引导幼儿在一日生活的各环节中,在参与课堂管理过程中,在为集体服务 的活动中,在担任值日生、小组长、老师小帮手等角 色中,逐渐形成良好的生活习惯。

　　(三)评价激励法 定期对幼儿的生活行为进 行 检 查 和 评 比,对 达到要求的幼儿要及时给予肯定的评价,巩固其 良好的生活行为。

　　(四)成果欣赏法 组织幼儿进行生活方面的 自 我 服 务 活 动,并 且组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果,从 中获得整洁的美感以及由此带来的情感体验。

　　(五)图示观察法 以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲 解等指导方式,引导幼儿在反复观 察—思 考—尝 试的过程中,完成新技能、新方法的学习。

　　(六)游戏练习法 让幼儿在生动有趣的活动 中 接 受 教 育,快 乐 地学习,这样既符合幼儿的心理特点,又能取得良 好的效果。

　　(七)家园共育法 教师应与家长多沟通,并定期召开家长会,向 家长宣传良好行为习惯养成的重要性,帮助家长 建立正确的教养观念,要求家长密切配合幼儿园, 达成共识,使幼儿在幼儿园形成的行为习惯在家 里得以延续和巩固。