案例分析课堂教学类答题维度参考——情境创设分析角度
①教学情境的创设必须针对特定的教学目标、教学内容而设
②教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应
③创设问题情境的要贴近学生实际生活，让情景教学与生活紧密相连
④创设问题情境，实施启发式教学，给以正面鼓励评价
案例分析课堂教学类答题维度参考——活动设计要求
(1)活动要有明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求，并为学生提供展示学习成果的机会，使学生能够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力，并能在展示活动中感受成功。
(2)活动的内容和形式要贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验;要尽可能接近现实生活中语言使用的实际情况，使学生能够理解和掌握目标语言项目的真实意义和用法。
(3)活动应包括学习语言知识和发展语言技能的过程，应使学生通过接触、理解、操练、运用语言等环节，逐步实现语言的内化和整合，从而提高实际运用语言的能力。活动应有助于学生学会用英语做事情，特别是用英语获取、处理和传递信息，表达简单的个人观点和感受，从而提升实际语言运用的能力。
(4)活动不仅限于课堂，还可延伸到课堂之外。活动应有利于英语学科和其他学科的发展与联系，以促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。
