11.“狗”这个符号,对初生儿童是完全无意义的。在儿童多次同狗打交道的过程中,长辈或其他年长儿童多次指着狗(实物)说“狗”,儿童逐渐学会用“狗”(语音)代表他们实际见到的狗。这种现象属于( )。

　　A.概念学习

　　B.命题学习

　　C.符号学习

　　D.信号学习

　　12.小花发现班长帮助同学受到了表扬,于是她很期望自己也能帮助别人,这里小花受到的强化属于( )。

　　A.内在强化

　　B.替代性强化

　　C.负强化

　　D.自我强化

　　13.从课程形态上看,当前我国基础教育阶段实施的“研究性学习”属于( )。

　　A.学科课程

　　B.拓展型学科课程

　　C.辅助性学科课程

　　D.综合实践活动课程

　　14.欧洲中世 纪 的 宗 教 神 学 课 程 和 工 业 革 命 后 的 以 自 然 科 学 为 基 础 的 课 程 属 于 课 程 类 型 中的( )。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.融合课程

　　15.学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这里达成的教学目标属于( )。

　　A.知识与技能

　　B.思维与创新

　　C.过程与方法

　　D.情感、态度与价值观