一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.首次提出“人力资本论”的是( )。

　　A.赫尔巴特B.杜威

　　C.舒尔茨D.洛克

　　2.科学技术对教育的影响，首先表现为教育的( )。

　　A.规范作用B.动力作用

　　C.引导作用D.爆发作用

　　3.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是( )。

　　A.科学实验B.社会经验

　　C.生产劳动D.学校教育

　　4.在学校文化建设中最具有决定作用的是( )。

　　A.规章制度B.思想观念

　　C.优秀师资D.物资设备

　　5.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )。

　　A.自学B.训练

　　C.培训D.教育

　　6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的( )。

　　A.制度文化B.精神文化

　　C.学校文化D.物质文化

　　7.( )是教育的基本职能。

　　A.保存、传递文化B.传播外来文化

　　C.整合、控制文化D.创造新文化

　　8.( )是产生和传播先进文化的基础。

　　A.社会文化B.学校文化

　　C.社区文化D.网络文化

　　9.教育最基本的功能是( )。

　　A.政治功能B.经济功能

　　C.育人选才功能D.文化功能

　　10.教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的( )。

　　A.历史继承性B.选择性

　　C.相对制约性D.协调性

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】首次提出“人力资本论”的是舒尔茨，1960年12月，美国经济学家舒尔茨所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】科学技术对教育的影响表现为对教育的动力作用，为教育的发展指明方向、预示结果，引导教育遵循着科学的轨道前进。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】四个选项都是科学技术知识再生产的途径，而学校教育可以培养出更多的高素质人才，促进科技创新，推动社会发展。学校教育是科学技术知识再生产的最重要的途径。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】学校文化是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化可以分为学校物质文化、学校精神或观念文化和学校制度文化。其中学校的精神或观念文化是学校文化的核心。所以思想观念文化的建设在学校文化建设中具有决定作用。故本题选B。

　　5.D

　　【解析】教育对生产力的促进作用表现在两个方面：(1)教育是劳动力再生产的重要手段。(2)教育是科学知识再生产的手段。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】校园组织和制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。学校的制度文化有三种表达形式。(1)是保证学校正常运行的组织形态;(2)制度文化;(3)角色规范。故本题选A。

　　7.A

　　【解析】教育对文化的功能表现为：(1)传递和保存功能;(2)选择和批判功能;(3)交流和融合功能;(4)更新和创造功能。其中最基本的功能是保存和传递文化。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】学校文化不仅包括学校全体成员共同遵循的一些观念和行为，而且也包括部分成员共同遵循的观念和行为。学校文化是产生和传播先进文化的基础。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】教育最基本的功能是育人选才功能，政治功能、经济功能、文化功能是教育的社会功能。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】教育与政治经济制度和生产力发展是相对制约的，具有不平衡性。教育与政治经济制度和生产力发展并非完全同步。一方面，教育思想和教育内容落后于政治经济制度和生产力发展，当旧的政治经济制度消亡后，与之相适应的教育思想并不立即消亡，还会残存一定时期;另外一个方面，当在旧的政治经济制度和生产力发展水平下，新的教育思想和教育内容也会成为促进政治变革的积极因素。教育可能落后，也可能超前于当前的政治经济制度和生产力发展水平，从而体现出教育的相对独立性。故本题选C。