一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和( )。

　　A.准备律B.刺激律

　　C.失败—成功律D.成功—成功律

　　2.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的( )。

　　A.准备律B.练习律

　　C.效果律D.条件反射

　　3.在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是( )。

　　A.概念B.认知结构

　　C.学习定势D.先行组织者

　　4.信息加工学习理论的创始者是( )。

　　A.斯金纳B.巴甫洛夫

　　C.加涅D.苛勒

　　5.布鲁纳认为学习的环节有三个，不包括( )。

　　A.获得B.保持

　　C.转化D.评价

　　6.司机见到红灯就会停车，见到“减速慢行”的标志，就会慢行。这属于( )。

　　A.操作性行为B.无条件反射

　　C.第一信号系统D.第二信号系统

　　7.奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出( )教学策略。

　　A.先行组织者B.验证假说

　　C.意义学习D.程序教学

　　8.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是( )。

　　A.有意义接受学习B.有意义发现学习

　　C.发现学习D.探索学习

　　9.按照学生认识活动的方式，存在接受式学习和( )学习。

　　A.启发式B.理解式

　　C.探究式D.自主式

　　10.布鲁纳是( )学习观的代表人物。

　　A.行为主义B.完形主义

　　C.建构主义D.结构主义

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】桑代克根据“饿猫开迷箱“的实验提出了三条主要的联结学习规律：准备律、练习律、效果律。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】桑代克的“试误说”中的准备率告诉我们，任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，不能经常搞“突然袭击”。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】奥苏贝尔同时提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。它可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】加涅是信息加工学习理论的创始者。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】布鲁纳认为学习的环节有三个，包括获得、转化、评价。故本题选B。

　　6.D

　　【解析】由抽象的语言文字引起的条件反射叫做第二信号系统，是人类所特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。题干中“减速慢行”的标志是一个语言文字符号，所以此处引起的是条件反射中的第二信号系统。故本题选D。

　　7.A

　　【解析】奥苏贝尔提出先行组织者教学策略，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。它可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】按照学生认识活动的方式，存在接受学习和探究式学习。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】布鲁纳是结构主义学习观的代表人物，他认为，学习的实质在于主动形成认知结构。故本题选D。