一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.儿童自我意识发展的第三阶段是( )。

　　A.社会自我B.心理自我

　　C.生理自我D.精神自我

　　2.人们常常会很轻易地相信一种笼统的、一般性的人格描述适合自己的特点属于( )。

　　A.扇贝效应B.巴纳姆效应

　　C.南风效应D.马太效应

　　3.“唯小人与女子难养也”,这句话反映的是( )。

　　A.首因效应B.晕轮效应

　　C.刻板效应D.第一印象

　　4.“以小人之心，度君子之腹”体现的心理效应类型是( )。

　　A.近因效应B.晕轮效应

　　C.投射效应D.刻板印象

　　5.物理老师认为数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于( )。

　　A.刻板效应B.认知失调

　　C.扇贝效应D.从众心理

　　6.学生看到老师在观察他，表现出特别努力的学习，属于( )。

　　A.巴纳姆效应B.罗森塔尔效应

　　C.霍桑效应D.蝴蝶效应

　　7.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是( )。

　　A.社会助长B.社会惰化

　　C.侵犯行为D.社会干扰

　　8.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括( )。

　　A.包容需要B.控制需要

　　C.尊重需要D.感情需要

　　9.人际关系是人与人之间在相互交往过程中形成的比较稳定的心理关系或( )。

　　A.感情关系B.友谊关系

　　C.心理关系D.互助关系

　　10.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是( )。

　　A.真从众、不从众B.真从众、权宜从众

　　C.权宜从众、不从众D.权宜从众、从众

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】自我意识的发展过程分为生理自我、社会自我和心理自我。心理自我是自我意识发展的最高阶段。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】巴纳姆效应认为人们常常会很轻易地相信一种笼统的、一般性的人格描述适合自己的特点，即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。例如，人们容易相信星座、算命和生肖对自身特点的描述。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。故本题选C。

　　4.C

　　【解析】社会人际关系中的投射效应，如“以小人之心，度君子之腹”，指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。故本题选C。

　　5.A

　　【解析】对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。故本题选A。

　　6.C

　　【解析】霍桑效应是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】社会惰化是指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。这种现象一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作，自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】美国心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类：(1)包容需要，这种需要表现出希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望;(2)控制需要，这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望;(3)情感需要，这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。故本题选C。

　　9.C

　　【解析】从狭义看，人际关系是指人们在物质交往与精神交流中发生、发展和建立起来的人与人之间的直接的心理关系。它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，其发展变化决定于交往双方社会需要满足的程度。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】真从众不仅在外显行为上与群体保持一致，内心的看法也认同于群体。真从众是个人与群体最理想的关系。它不会引起个人心理上的任何冲突。权宜从众是在有些情况下，个人虽然在行为上与群体保持一致，但内心却怀疑群体的选择是错误的，真理在自己心中。故本题选B。