名人案例

　　3. 【陶行知】在同学们纷纷挤着想看育才学校音乐组的壁报《小喇叭》中有水平的创作

　　时，一个油腔滑调的声音开始朗诵了：“人生在世有几何?何必苦苦学几何。学习几何苦恼

　　多，不如学习咪嗦哆!”歪诗不胫而走，传遍了全校，引起了争论，多种评价，褒贬不一。

　　陶校长知道了此事，也观看了小诗。次日，陶校长邀请小作者促膝谈心，和作者研究人生与

　　数学的密切关系。从吃饭、穿衣谈到音阶频率的振动，直到国家大事，哪一件都少不了数学，

　　离不开数学。因此， 人人要学数学，数学对人们就像人们离不开空气、水分、阳光、营养品

　　一样的重要。小作者听到陶校长的谆谆诱导，连连点头说：“校长，我这下真的明白了你为

　　什么要我们同学把学好语文、数学、外语、科学方法论这四门功课作为开启文化宝库的‘四

　　把钥匙’的道理。我检讨，……”陶校长马上接过话头说：“现在我们是民主讨论， 不是开

　　会，你能认识问题，提高思想，就是进步。”小作者连连点头说：“我们音乐组不少同学都有

　　这种思想，让我去说服他们!”陶校长眯着双眼放心地说了一句：“好啦!我们今天的民主探

　　讨到此结束。”