40.【参考答案】 (1)分解法是把完整教材合理地分成几个部分,逐次地进行教学,最后使学生掌握完整教材的 一种教学方法。汪老师在课的开始就使用分解法,优点是便于集中精力和时间突破教材中的重点 或难点,从而有利于学生更好更快地掌握教材。但是在课的开始使用分解法,不利于学生建立完 整的动作表象,如 果 运 用 得 不 合 理,教 材 的 几 个 部 分 或 段 落 分 解 得 不 科 学,将 会 破 坏 教 材 的 结 构,割裂动作与动作之间的内在联系,从而影响学生掌握完整动作。

　　(2)分解教学的注意问题: ①注意动作结构相互之间的联系,易于连接完成; ②使学生明确所划分的段落或部分在完整动作中的地位和相互联系; ③分解法要与完整法结合运用; ④切记为分解而分解的练习和步骤。 完整教学的注意问题: ①示范和演示帮助建立动作表象; ②抓住教学重点进行突破; ③通过帮助和辅助降低难度; ④有意识的降低对动作质量的要求; ⑤开发多样的辅助练习。