31.B 【解析】技能掌握式的体育教学模式是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学 过程;快乐体育的“目标学习”教学模式的主要特点是让学生在很好地掌握运动技能和身体锻炼的 同时,使学生能够体验到运动和体育学习的乐趣,从而为形成学生终身参加体育实践的志向服务; 小群体学习型教学模式也称小集团教学模式,以提高体育教学质量,发挥学生的学习自主性、适应 学生的个体差异,促进学生交往和提高社会性为目的,主要依据体育学习集体发展和发挥教育作 用的规律而设计;发现式体育教学模式主要遵循学生认知的规律来考虑教学过程。以发展学生创 造性思维为目标,以提高学生解决问题能力,掌握学习和思考方法为主要目的。故本题选 B。

　　32.C 【解析】体育教材按照不同的功能和形态,其排列方式分为:“精教类”教学内容为充实 螺旋式;“简教类”教学内容为充实直线式;“介绍类”教学内容为单薄直线式;“锻炼类”教学内容为 单薄螺旋式。故本题选 C。

　　33.A 【解析】110米栏栏间跑的特点是重心高、频率快、节奏强,栏间三步步长的比例是小、 大、中。故本题选 A。

　　34.C 【解析】高中体育与健康课程具有基础性、实践性、选择性和综合性等特性。故本题 选 C。

　　35.D 【解析】讲解法是一种主要的体育教学方法,其他的教学方法也都依托于讲解法。然 而,由于体育教学的特点,在体育教学过程中不能过多地使用讲解法,不能形成“满堂说”和“满堂 讲”的局面;要“精讲多练”。故本题选 D。