案例:
实习生汪老师 给 某 校 高 一(2)班 上 健 美 操 课 时,课 程 从 一 开 始 就 采 用 分 解 示 范 进 行 教 学,结果发现学生学习困难,教学效果也不佳。休息时,几名女同学走过来和汪老师说:“老 师,您能不能完整地做动作教我们呀,你把动作分解了,我们感觉很别扭,做动作时也不习惯。” 汪老师听后有些束手无策,心想我们大学老师教我的时候还强调要分解示范,学生怎么会提出 这样的要求呢……
(1)请指出汪老师在课的开始就进行分解教学法的优点与不足? (7分)
(2)假如你是汪老师,在教学中该如何正确使用分解示范和完整示范? (8分)