说教材
教材分析是上好一节课的必要条件，因此我们首先要对教材进行分析。物质的量在高中内容中占主导地位。物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量是高中化学中经常使用的物理量，这些概念的教学在高中化学教学中占有很重要的份量，正确理解它们的内涵及正确使用这些物理量进行计算也是高中生必备的化学素养，因此搞好这部分的教学尤其重要。结合教材内容特点和高中学生的认知水平、心理特点，确定本课时教学目标。
掌握物质的量及其单位的定义。
理解阿伏伽德罗常数的含义。
掌握物质的量与物质微粒数之间的关系。
通过对物质的量概念的学习，培养抽象、联想的思维能力。
通过对概念学习的推导及其应用，形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想。教学重点、难点
通过对以上教材和教学目标的分析，为了获得进一步学习和发展所需的化学基础知识，我确立了本课的教学重难点。
重点：物质的量定义;阿伏伽德罗常数。
难点：物质的量与微粒数目间的简单换算。
