教学过程

　　导入

　　教师活动：通过多媒体播放一组图片，请同学们观察图片后并提出问题化学能是如何转化为电能的?并进一步追问化学能如何的直接转化为电能?

　　新授

　　教师活动：将学生分为3个小组，分别进行不同的实验，即Cu，Cu(H2SO4);Zn，Cu(H2O);Zn，Cu(H2SO4)。

　　学生活动：记录现象，实验结束后，小组进行讨论分析实验现象并请小组代表发言说明本小组的实验情况。进而引出原电池的概念。

　　教师活动：提出问题为什么Cu，Cu(H2SO4).Zn，Cu(H2O)不能形成原电池了呢?

　　学生活动：小组代表发言，因为水是极微弱电解质、铜两边电极活性过低，引出正负极的判断、电极方程式的书写及原电池的形成条件：(1)活性不同的电极(2)电解质溶液

　　(3)闭合的回路(4)能够自发的进行氧化还原反应。

　　教师活动：如何表示每个电极发生的反应。

　　学生活动：写出方程式。

　　教师活动：(在PPT上投屏)说明写出来的方程式就是电极反应方程式，两个电极方程式合起来就

　　是电池总反应。