说学情

　　学生根据生活经验，已经对溶液形成有比较浅显的认识，但对于“饱和溶液”及“溶液的浓度”认识还不够，甚至存在错误的前概念。

　　说教法

　　为了突出重点，突破难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和学生的学习特点，本堂课中主要采用以下几种教法：启发引导法、实验法。