教学目标 知识与技能目标:理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义。 过程与方法目标:通过实验探究培养学生实验现象的观察、分析,结论的推理归纳能力。 情感态度与价值观目标:通过实验条件的改变,让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的,逐步建立辩证的、发展的思想观。