教学目标

　　知识与技能目标：理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义。

　　过程与方法目标：通过实验探究培养学生实验现象的观察、分析，结论的推理归纳能力。

　　情感态度与价值观目标：通过实验条件的改变，让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的，逐步建立辩证的、发展的思想观。