1教育程度的提高，往往改变人们传统的“多子多福”“人丁兴旺”的生育观和家庭观，这体现出(

　　A教育是提高劳动者生产能力的重要手段 B.教育具有持续改善和保护生态的功能

　　C.教育是控制人口增长的手段之一 D.教育可以促进人口地域分布向合理的方向流动

　　2大多数发展中国家只是普及初中阶段义务教育，大多数发达国家已经普及高中阶段义务教育，导致 这种差异的根本因素是()。

　　A生产力发展水平 B.政治经济制度

　　C.人口数量和质量 D.社会意识形态