说学情

　　掌握学生的基本情况，对于把握和分析教材具有非常重要的作用，接下来我来说一下学情。对于高一年级的学生来说，他们在初中生物的学习中已经对光合作用的基础知识有了一定积累，但对光合作用的原理还知之甚少，学生归纳总结能力有待提高。这一年级的学生思维活跃，具有一定分析问题的能力，但对于光合作用原理这样抽象问题还难以理解。针对这些问题我将采用适宜的教学方法加以解决。