说教材
《输送血液的泵—心脏》是人教版七年级下册第四单元第四章第三节的内容。
本节主要讲述了心脏的结构和功能，以及血液循环的途径，知识点和难点较多，也是本学期的重点和难点。本节课通过对心脏结构和功能的学习，培养学生的科学观;通过对心脏的结构探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
根据对教材地位与作用的分析，我制定了如下三维目标：
知识目标
描述心脏的结构和功能。概述血液循环的路径，区分动脉血和静脉血。了解血液循环的意义。
能力目标
通过对心脏的实验探究过程，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
情感态度与价值观目标
通过学习心脏的结构，树立“结构与功能相适应”的辩证观点。认同心脏运输血液的重要意义，养成锻炼身体的良好习惯。
依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教材目标的分析，结合学生的实际特点，本课的重难点设置为：
教学重点：心脏的结构和功能。血液循环的途径及意义。
教学难点：通过对各腔室壁、瓣膜的观察，推测各自的功能，更好理解心脏泵血的作用。
