1.( )根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情景以及关注学生三个阶段。

　　A.斯滕伯格 B.布鲁巴奇

　　C.波斯纳 D.福勒

　　2.心理测验只是测验人对测题的反应，通过对测题的反应间接推知人的心理，这种特性被称作( )。

　　A.外显性 B.间接性

　　C.相对性 D.客观性