1.教学走在学生发展的前面，即“跳一跳，摘桃子吃”。这种做法是受( )的影响。

　　A.“最近发展区”理论 B.赞科夫的教学与发展理论

　　C.教学过程最优化 D.布鲁纳的学科结构

　　2.学生学习了杠杆，再学习定滑轮知识，这种学习是( )。

　　A.下位学习 B.上位学习

　　C.网化学习 D.推理学习