你是如何帮助学生理解正、负数能表示相反意义的量?
【参考答案】
为了帮助学生理解正、负数可以表示相反意义的量，我设置了如下的环节：
1.先出示六个城市的图片及温度，让学生感受并说说不同城市的冷暖情况，能够让学生对温度的高低有初步的认识;
2.我会组织学生小组讨论：0℃表示什么意思?-3℃和3℃各表示什么意思?并提供温度计，帮助学生结合实物深入理解零上温度、零下温度;
3.我会结合学生的汇报，总结讲解-3℃和3℃的意义以及读法;
4.呈现“存入”和“支出”的存折，帮助学生理解存折里面正数和负数的意义;
5.通过上述两个实例的探究，让学生找找共同特点，从而得到：表示相反意义的量用正数和负数表示。
整个过程逐步引导，帮助学生理解正数和负数的意义。
