你是如何引导学生掌握等式的两条性质的?

　　【参考答案】

　　等式的性质是本节课的重点内容，等式的性质的引导是本节课的难点。我通过两个不同角度进行引导，首先是用视频动画演示天平实验的方法，这样会让学生直观接触等式的性质，符合学生的认知规律，接下来我用一个“填空实验”的活动，让学生进一步体验等式的性质。这样多角度进行引导有助于学生的理解和学习。同样等式的第二个性质我只用了一个演示实验的方法来引导，因为经过第一个性质的引导，大部分学生已经理解了等式的相关性质了。