49.【写作指导】
第一步：审题。
本题属于材料作文，要求论说文，角度自选，立意自定，标题自拟，字数不少于 1000 字。
第二步：立意。
本题可根据概括材料法进行立意。本题材料围绕着恶搞英雄人物的现实事件展开思考，引出了人们对于英雄的理解。我们在立意时，首先需要明确当下盛行的恶搞英雄人物的风气是不值得提倡的，恶搞行为对于英雄精神的传承与良好社会风气的养成都是不利的，所以，在这里我们可以明确观点：抵制恶搞的不良风气，不能恶搞英雄人物，要正面了解英 雄人物，要正确理解英雄精神等。
其次，我们还要理解材料中引用的不同人对 “英雄”的理解。郁达夫的话从反面证明了英雄对一个民族是必需的，敬重爱惜民族是一个民族重要的精神品质。而材料最后的内容直接点名了英雄的重要性：英雄是指路明灯，英雄是民族的脊梁。这些都可以直接作为 我们的论点。
可参考的标题有：《让“恶搞”远离英雄》《不能忘却的“英雄”》等。第三步：布局。
开头：文章开头可通过排比式 、设问式 、引用式 、悬念式 、阐释式 、对比式等方法 ， 顺利自然地提出中心论点 。中心论点既要和材料的内涵一致，也要贴合写作的内容 。本文 采用排比比喻式的开头，铺排气势，突出强调英雄这一话题，顺势提出中心论点：我们要 仰望英雄。
中间： 本文从中心论点中划分出三个分论点进行论证 。 分论点一： 仰望英雄就是尊重 英雄人物，正视英雄事迹。引用林徽因先生满门忠烈的例子来说明正视英雄人物事迹的重要性，严禁恶搞英雄。分论点二：仰望英雄就是传承英雄精神。借助电视剧《觉醒年代》 带来的讨论热潮引出人们需要传承英雄精神的事实。分论点三：仰望英雄就是以英雄为指路明灯，为中流砥柱，振兴中华 。升华至国家层面，强调借助传统英雄精神的力量，帮助 当代青年人实现民族的复兴，国家的富强的伟大理想。
结尾：一般是对分论点进行简单分析，总结概括，需要注意的是结尾部分的论述角度 要与开头或中间相符合，做到首尾呼应 。本文结尾与开头形成呼应。形式上依旧采用排比 句式，内容上直接回扣标题 “仰望英雄”，从而深化主题。
【参考范文】
仰望英雄
英雄如星辰，在人类历史的星空熠熠生辉;英雄如明灯，为黑暗迷途照亮前进的道路; 英雄如脊梁，为一 民 、一家 、一国注入正义的力量 。英雄是我们的精神支撑 、力量源泉， 自古如此，无论中外 。因此，我们要仰望英雄，尊重英雄，传承英雄，牢记英雄。
仰望英雄就是尊重英雄人物，正视英雄事迹 。不知从何时开始，人们关于林徽因先生 的议论中，对感情的关注远多于对其贡献 、精神品质的关注 。人们通过互联网上，讨论与 分享着林先生的感情事迹，却忘记了她是我国杰出的建筑学家，忘记了她曾与梁思成先生一起呕心沥血、历尽艰难完成《中国建筑史》，曾参与共和国国徽的设计，人民英雄纪念碑 的设计。人们也忘记了林徽因先生的叔叔是黄花岗七十二烈士之一的林觉民，先生的父亲林长民因反对张作霖复辟而遭到迫害，先生的弟弟在抗日战争中对抗日军轰炸英勇牺牲。面对这些围绕在林徽因先生周围的英雄人物 、感人事迹，人民选择忘记了太多，英雄人物被娱乐化，英雄事迹被边缘化，在当下娱乐至上的氛围中，我们所有人都是可悲的 。面对 英雄，我们必须重拾敬畏之心，正视英雄，传颂 “英雄”，仰望英雄。
仰望英雄就是传承英雄精神 。英雄精神需要代代传承 。今年年初，一部《觉醒年代》， 重新唤起了人们对革命往事的回忆，也点燃了人们心中澎湃的热血豪情。一时间人们热烈地讨论着新文化运动 、五四新青年 、民主自由精神;人们赞叹着陈独秀 、李大钊 、鲁迅等 革命先驱的远见卓识，人们惋惜着陈延年等革命烈士的牺牲。这个过程，就是英雄精神的 传承 。人们口口相传英雄事迹，交口称赞英雄人物，也在缅怀国家 、民族走过的历史，心 灵经受着革命传统 、英雄精神的洗礼 。我们在这个过程中仰望英雄，我们在仰望英雄时不 忘传承英雄精神。
仰望英雄就是牢记英雄精神，以英雄为指路明灯，为中流砥柱，振兴中华 。英雄是黑 暗中的指明灯，是照亮我们前行的灯塔，英雄是一个民族的脊梁!前一段时间的抗美援朝烈士遗体归国牵动着每一个国人的心 。英雄是英雄又不仅仅是英雄。70 年前，在这场伟大 的保家卫国战争中，19 万 7 千多英雄儿女献出了宝贵的生命 。罗盛教 、黄继光 、杨根思 、
邱少云、毛泽东主席的长子毛岸英……长眠在了朝鲜的土地上 。如今，他们归来了，提醒 着我们那些曾在历史上激励着他们保家卫国的英雄精神依旧在。现在，我们用不畏艰难困苦的精神追逐梦想，我们用慷慨奉献的精神回馈社会，我们用英勇顽强 、向死而生的精神建设祖国。在实现中华民族伟大复兴的道路上，英雄必不可少。
仰望英雄，英雄给予我们阳光;仰望英雄，英雄给予我们力量;仰望英雄，英雄给予 我们精神的激励和滋养。我们传承着英雄精神，开创我们建设祖国的新征程，新时代。
