1.高中阶段有些同学已经可以根据自己的理解，判断行为是否适当，并很好地约束自己。这些同学处于科尔伯格所说的哪个层次的道德认知水平( )。

　　A.前习俗水平 B.习俗水平

　　C.后习俗水平 D.以上都不是

　　2.通过摆事实、讲道理的形式，影响学生的思想意识，提高学生的认识水平和辨别善恶、是非、美丑的能力，形成正确的思想道德观念的德育方法叫( )。

　　A.榜样示范法 B.说服教育法

　　C.实践锻炼法 D.品德评价法

　　3.教师王某因家中有急事没有及时向学校请假，影响了学校的正常教学秩序，学校因此给予王某教学事故三级警告处分，并扣除一个月绩效工资。王某对学校处理不服，提出申诉。王某申诉受理的机关是( )。

　　A.信访机关 B.教职工代表大会

　　C.检察机关 D.教育行政部门

　　4.教师幸福也称教育幸福，是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态。教师幸福首要的突出特点是()。

　　A.幸福的精神性 B.幸福的关系性

　　C.幸福的集体性 D.幸福的无限性

　　5.马上面临中考，某校为了提高中考上线率，劝退了10名成绩不够理想的学生。该校的做法( )。

　　A.正确，学校有管理学生的权利

　　B.不正确，侵犯了学生的人身权

　　C.不正确，违反了义务教育阶段不得开除学生的规定，侵犯了学生的受教育权

　　D.正确，学校有劝退学生的权利