6.B

　　【解析】本题考查的是个别差异性。个体的身心发展具有差异性，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。所以面对不同特点的学生，老师要辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁/成人)。初中阶段的学生是12-15岁，处于形式运算阶段。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是教学组织形式。课堂教学，又称班级授课制，是目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式。个别教学与现场教学是班级授课制的辅助形式。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。《学生伤害事故处理办法》第十一条规定：“学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。”首先，学生牛某和张老师是受学校指派参加教育活动节目，牛某骨折首先是学校应该承担法律责任，其次牛某是在电视台摔倒，说明电视台在安全方面没有做到位，所以电视台也应该承担法律责任。故本题选A。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是教师与同事的关系类型。教师与同事之间的关系类型有自重型、亲和型和排斥型。教师与同事之间不存在顺从型的关系，顺从型应该是教师与学生之间可能存在的关系。故本题选D。