1.A

　　【解析】本题考查的是元认知策略。元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略、调节策略。不断调整自己答题的节奏属调节策略。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是学习策略。学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是认知策略。认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是记忆术。谐音联想法(谐音法)是指人们在学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料转变成有意义材料的一种精细加工策略。题干中，为了更好记忆“戊(wu)、戌(xu)、戍(shu)、戎(rong)”，老师运用联想，假借意义，教给学生用“悟空横须，一点戍边，十字为戎”来记。运用了谐音联想法(谐音法)。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是学习策略中的精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。故本题选C。