6.在固定比例强化中，行为反应的特点是( )。

　　A.反应建立较为迅速，强化后反应会暂停

　　B.反应建立的速度很快，强化后几乎不会暂停

　　C.反应随着时间的临近，反应数量迅速增加，强化后反应数量骤减

　　D.反应建立缓慢，稳定强化后反应不会暂停

　　7.老师给表现好的学生贴“红五角星”，集齐一定数量可以兑换一套卡通连环画，这属于强化中的( )。

　　A.替代强化 B.延迟强化

　　C.局部强化 D.符号强化

　　8.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是( )。

　　A.替代强化 B.局部强化

　　C.延迟强化 D.符号强化

　　9.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

　　A.操作性条件作用 B.经典条件作用

　　C.精神分析理论 D.认知理论

　　10.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。

　　A.避免学生观看这类影视片

　　B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

　　C.影片中尽量少描写反面人物

　　D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”