1.A

　　【解析】微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。微格教学最重要的特点是训练单元小。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】老师型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性，有完善的维持学生注意的方法，有丰富的教学策略。而新手教师往往较注意课堂的细节。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】老师型教师的课前计划：简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。新手型教师的课前计划：依赖课程目标，不会随课堂情景的变化而修改课前计划。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待、对学生的指导，从而影响教师的工作效率。题干中，王老师正是具有较高的教学效能感，才会以最大的热情投入到教学工作中。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】教师职业倦怠是一种与职业有关的综合症状。职业倦怠的典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。玛勒斯等运用量表形式确定了职业倦怠的三个核心成分：(1)耗竭感(情感衰竭)。(2)去个性化(去人格化、去人性化、人格解体)。(3)低个人成就感。动机减弱不属于教师职业倦怠的构成指标。故本题选B。