1.不属于中小学德育内容的是( )。

　　A.审美教育 B.政治教育

　　C.思想教育 D.心理健康教育

　　2.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。

　　A.教学过程最优化理论 B.认知结构理论

　　C.教学与发展理论 D.全面发展的教育理论

　　3.以教为主的教学设计模式是基于( )的教学设计模式，强调以教师为中心。

　　A.行为主义 B.建构主义

　　C.认知主义 D.人本主义

　　4.任何行为都是由特定环境(或情境)决定的，都是在“刺激-反应”的条件反射中形成的，这是( )的观点

　　A.行为主义学习理论 B.社会学习理论

　　C.建构主义理论 D.情景认知理论

　　5.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也：与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法看，这句话强调了( )对人的影响。

　　A.说服教育法 B.情感陶冶法

　　C.榜样示范法 D.实际锻炼法